Viser innlegg med etiketten ferieminner. Vis alle innlegg
Viser innlegg med etiketten ferieminner. Vis alle innlegg

tirsdag 2. juli 2013

Endt ferie



Vi kom hjem fra Rhodos på søndag, med kofferten full av møkete klær, hodet fylt med gode minner og uten Petrus sin vogn. Den reier på egenhånd, og dukker nok opp om en dag eller to.

 På Rhodos bodde vi på et Sunvingsenter hvor vi hadde betalt for noen av måltidene. Det var en ny opplevelse for den Petrinskefamilie, da vi oftest har valgt små hotell på steder hvor måltidene har fått oss ut i gatene og inn på ulike tavernaer. Her fantes en hel landsby med leiligheter, det var mange ulike basseng, det var underholdning og til Petrus sin store skrekk så var det to utkledd som store kjæledyr, Lollo og Bernie, giraff og bjørn. Men de fleste andre barn så ut til å like disse "levende dukkene". 



Det var også to lekeplasser med et tilhørende hus som det var lagt til rette for aktiviteter. Lekeplassene og babybassenget var beskyttet fra solen med solseil, så det var lagt tilrette for å gi barn lek i skyggen. De første dagene lekte Petrus på lekeplassene, men etter hvert som han ble tryggere i vann så økte tiden han brukte i bassenget. 



Det var praktisk å bo på et sted hvor det på alle måter var lagt tilrette for barnefamiler. Det var lett for Petrus å finne noen å leke med, og det var avlappende for oss foreldre som kunne sitte på solsengen å følge med om vi ønsket det. Petrus sover fortsatt på dagen, og derfor var det praktisk å gå til ferdig dekket bord og en buffett med mat noen av dagene. Nå velger minsten helst frukt og fisk, og det fant han med letthet på buffeen. Det som jeg ikke likte så godt var at det var i hovedsak pasta eller pommes frittes til barna, men de hadde jo muligheten til å velge fra voksenbufeen, som hadde mer salat og andre alternativer med mat. Alle fant vi mat vi likte, og Petrus fant ut at det var is i fryseren. Er det greit med is hver dag, selv om du er på ferie? Det synes Petrus, og siden pappaen heller ikke hadde noen innvendinger så ble det en kule om dagen.



Senteret lå slik til at det var et lite steinkast til stranden, så vi rakk både strandliv og bassengbading hver dag. Petrus likte seg best ved bassenget, både fordi det var lettere å bade der og fordi han alltid fant noen å leke med der.



Vi kan gjerne besøke et sunvingsenter eller tilsvarende ved en senere anledning, selv om jeg innerst inne savnet litt av den greske kulturen der vi vandret blant badebasseng og andre skandinavere på tur. Det kommer en tid hvor vi kan gjøre begge deler, men på denne ferien var det avslappende og praktisk å bo  og leve som vi gjorde.


Petrine 

søndag 15. juli 2012

Språkutvikling

Vi har som tidligere nevnt feriert i Frankrike.
Og vi lekte på stranden,
som noen andre barnefamiler gjorde.
Og barn tar kontakt med barn:
Lille Petrus fant ei lita venninne,
som snakket fransk.
De var i aktivtet,
lekte med hverandre og delte leker.
Det uten å forstå noe av hva den andre sa.

Det er da man tenker over hvor godt man kan kommunisere uten ord,
og over hvor morsomt det er å tenke over at alle barn starter språkutviklingen på samme måte.
Det i det viktige samspillet mellom dem og omsorgspersonene.
Der man leser mimikk og har samspill med hverandre.
Starten på selve samtalen er at de voksne snakker til barnet og barnet babler tilbake.
Snodig at de første lydene til barn er like verden over.
Så om du starter livet i Vietnam,
hvor språket bare består av et par stavelser,
med ekstremt mange variasjoner på uttale,
eller her i Norge,
hvor Øystein Sunde synger om Overbuljongpakkmesterassistent,
så starter babayene sin tale med de samme lydene verden over...
Og så er det miljøet som bestemmer hvilket språk barnet skal få.

Når jeg tenker på språk,
så tenker jeg på hva barnet har av erfaringer og har av forståelse for hva som er sagt
og deres forståelse for verden.
Barnets verbale språk, det vil si hva det sier av ord, er en annen side av barnets språk
og den siste siden er kroppsspråket.
Og når jeg snakker om språk, så tenker jeg på alt dette.

Vår lille Petrus han har en god språkforståelse,
det vil si at han gjennom ord og handlinger viser at han har forstått
og har lært av de erfaringer han har med seg i det korte livet sitt.

Han har ei lita venninne.
Hun har mega god uttale på ordene sine.
Jeg vet ikke om den ene har bedre språk enn den andre,
men jeg vet at språket handler om begge disse siden.

For eksempel :

Ball
Det er jo order ball,
men det handler jo også om hva en ball kan brukes til.
Og jo mer man har holdt på med ball,
jo større er forståelsen av ordet ball.

Så for å stimulere barn til å bruke språket sitt
så må du på den  ene side gi barnet erfaringer
og på den annen side bruke språket sammen med de.
Rim, regler, sanger og bøker
kombinert med språklig samspill i dagligdagse situasjoner
gir barn
stimuli til å videreutvikle språket sitt.

Så snikk - snakk i vei :)
Et lite tips til...
ikke korriger barnet om det uttaler feil, men gjenta ordet du tror barnet har uttalt.


Petrine :)