To åringens favorittbøker.

Den Petrinske familie liker bøker.

Det er nok 11- åringen

 og minstemann som kommer seg gjennom flest verk. 

Yngstemann leder nok fordi bøkene hans er raske å lese, 

akkurat passe for en liten pjokk på to år. 

Ludde. 

Bøkene av Ulf Løfgren har enkle tegninger

og er bøker med historier som toåringen kan kjenne seg igjen i. 

Bøkene har humor for liten og for stor, 

og av erfaring så vil også langt eldre barn like Ludde - bokene.
Hos oss er det Ludde og Hugo + Ludde som får besøk som leses om dagen.
(Viktig: I boken om Ludde og Hugo så er det til og med sjørøver....)

Finne den, sa Marius

Hos Mormor og Morfar så forsvinner det noen ting,
og dagen går med til å lete etter det forsvunnede. 

Bøker om sjørøvere

Av en eller annen grunn så har sjørøvere med Kaptein Sabeltann og Kaptein Sortebill 

i spissen inntatt vår lille podes interessefelt. 

Hiv og hoi, synges det med hatten på snei, 

og det blir dratt frem bøker om sjørøvere når han skal velge. 

Den ene vi har er boken om Langbein og Mikke på sjørøvertokt. 

Den andre er Løveungen og Frøken Kanin på sjørøverøya,
hvor hovedfigurene er fra Karsten og Petra.

Hakkebakkeskogen og Karius + Baktus

Egneråret og mammaen forhold til Egner har nok påvikret dette valget. 

Han hører gjerne at vi leser, liker at vi snakker om bildene og hører gjerne lydbøkene vi har.

Lillesøster bøkene 

Her er det boken Lillesøster skal tisse og Lillesøster har bursdag som er favoritten.
Denne serien treffer også den yngre garde, netopp fordi de kan kjenne seg igjen
Gjentakelse og gjenkjennelse er bra for de søte små.

By the way: 
I dag starter Mammutsalget, om noen trenger påfyll av lesestoff og inspirasjon

Ha en god mandag!
Petrus skal en tur på biblioteket,
Han var med meg på apoteket og ble lei seg.
Det var da han spurte etter Karius og Baktus at jeg forsto hvorfor han var trist.
Forventningene ble ikke innfridd blant resepter og hostesaft.

Petrine 

Rabling og sånn

Petrus er glad i å tegne. 

I ny og ne tar han blyanten, fargene eller kulepennen fatt. 

Han streker opp bananer, båter, biler og traktorer. 

På tegneark, på aviser, på brev, på bordplater, på Ipad - en,  på vegger og gulv. 

Han er alltid fornøyd med resultatet. 

Mammaen heier på figurene.

Når sant skal sies så jubler hun ikke over alle alternativ til tegneark. 

Petrine tenker på Lillebrors vise når hun ser på Petrus sine kunstverk. 

Hun tenker at Alf Prøysen har fanget et stadie i tegneutviklingen 

når han forteller om at det bare er Lillebror som kan se at det er "en sau som har ull." 

 Petrus har nok kommet til Lillebror sitt stadie. 

Rabbel på Ipad-en

Det blir sagt at barns tegninger illustrerer deres oppfattelse av verdenen. 

Om jeg tenker helt konkret på det, så blir jeg bekymret over hva som foregår i Petrus sitt hode. 

Det er nemlig kruseduller som kommer til uttrykk på arket, til tross for at han husker hva han skal gjøre i morgen og hva han gjorde i går. Men han er jo opptatt frukt, av kjøretøy og av det vi opplever i hverdagen. Og det er jo det han forteller at han tegner. 

Det sammenfaller med tegneutviklingen. 

Barn begynner nemlig først å tegne med store bevegelser. 

Helt fra skulderen og med hele armen. De bruker stor plass, og de lager svingende rabbel. 

Deretter bruker de armen fra albuen og ned, før de tenger med håndleddet. 

Alt dette blir rabbel. Først svingrabbel og deretter rundrabbel. 

Det passer med barnets motoriske evne til å styre blyanten. 

Tilfeldig rabbel kalles det når barnet setter ulike formede streker rundt omkring.

Petrus setter jo som sagt streker rundt omkring. 

Dog ikke alltid på ark. 

Det at Petrus har tilfeldige former på strekene sine og at han benevner hva han kreerer.

Han er på et forstadie til virkelig tegning. 

 Barna vokser til, utvikles og skaffer seg mer erfaring. 

De tegner ofte noe de har i tankene.Figurene bygger de ofte over samme form. 

Selv er jeg kjempe svak for Hodefotinger, de første tegninger barn lager av mennesker. 

Ofte med bare hode og ben. 

Noen har sprikende fingre. 

Jeg har fått mange slike gjennom tidene.

Jeg har gjemt noen unna. 

Jeg har gjemt de godt. 

Så godt at jeg ikke finner de igjen,

akkurat nå. 

Måneferde fra Ipad - en 

Etter hvert som barn utvikler seg så forandrer tegningene seg.  

Tegningene får flere detaljer, de illustrerer mer av virkeligheten og de får mer riktige proposjoner. 

By the way: Barna styrer tegneredskapet med fingrene i et pinsettgrep, om du skulle lure på det :) 

Ha en fargeglad dag ! 

Petrine :) 

Ps, om du har lyst til å heie på Petrus sin tegneferdigheter, så har dere muligheten her 

"Ka - je"

Jeg håper Petrus holder koken! 

Han er nemlig den jeg vet om som har mest glede av

 og initiativ til syssler i hus og hjem. 

Han gyver på med godt mot, enten det er å vaske opp, 

tørke støv, støvsuge eller å hjelpe til i hagen. 

Han er nemlig snart to år, 

og han er opptatt av meg, mitt og ka-je sjøl. 

Og han gir en god handsrekning. 

Han tar ut av vaskemaskinen og gir meg et og et plagg. 

Da slipper jeg å bøye meg når det skal henges opp på snoren. 

Han fyker rundt som en virvelvind med moppen.

Han sorterer søppel og kaster gjerne papir på riktig sted. 

I hagen klipper han gresset,

 med sin lille ku - gressklipper. 

(Den er ikke veldig effektiv til klipping) 

Han putter løv og kvister i poser, og han er kjempefornøyd. 

Han trives også med å putte lekene tilbake i lekekassen.

Han gleder seg, og vi synes det er hyggelig med hjelp. 

Det til tross for at ting tar atskilig lengre tid. 

Men det er desto mer gledelig med hjelp til slike trivielle aktiviteter. 

Jeg håper han ALLTID bruker sine ferdigheter 

Er det mye hjelp å få hjemme hos dere ? 

Ha det knallfint med eller uten assistanse 

Petrine 

1 åringen anbefaler bøker

I dag er det Petrus sin tur til å 

si sin mening i Blogglandia. 

Jeg ba han finne frem de bøkene 

han liker best akkurat nå. 

Tidligere har det vært Tassen bøkene 

som har tatt pallplassen. 

Nå er smaken forandret, 

Dyr og alt på hjul er SPENNENDE: 

Min store bilbok og Gode venner 

Titt Hei bøkene var han tidlig glad i. 

De har ikke forstyrrende elementer på sidene 

og bildene er i klare farger. 

Og de har en klaff å titte bak. 

Alltid vellykket. 

Denne boken heter : Hvor er dyrene? 

Den er fra Litor. 

Den har klaffer til å skyve til siden, 

og han jakter gladelig på høner, giraffer og andre 

dyr bak klaffen. 

Petrus og Petrine :) 

Ferielektyre anbefalt av tiåringen

Smaragdatlaset er den første boka i en serie på tre bøker. Det er bare denne første boka som har kommet ut på norsk.
Serien handler om tre barn som finner en magisk bok. Når de putter et bilde inn i boken så kommer de til den tiden da bildet ble tatt. De reiser tilbake i tid, til en tid hvor det er en ond heks, som bestemmer over byen de er i. Handlingen utspiller seg i hvordan de tre barna sloss mot henne.

Hobbiten handler om en Hobbit som heter Bilbo lommelund. Sammen med tretten dverger og en trollmann drar han gjennom landet midgard til et fjell hvor det bor en drag som eier en stor skatt. Historien handler om hvordan de sloss mot dragen for å få tak i skatten

Stikk på biblioteket da vel :)

Hilsen
Ti - åringen og Petrine

Fysisk aktivitet og motorisk utvikling

I dag har Petrus hatt besøk av en gutt på 5 år.
De har lekt sammen.
Har vært i aktivitet hele tiden.
De har husket, klatret, syklet,
sparker ball og kjørt  tråbil.
De har vært motorisk aktive,
de har brukt kroppen sin,
- spontant og med glede.
Musklene blir styrket og
utviklingen blir stimulert.

Det hevdes av barnets motoriske utvikling
er viktig for barns selvbilde,
for deres status blant venner
og hvordan man kan løse
praktiske oppgaver.
De som er gode i fysiske aktiviteter
får ofte mestringsfølelse.
De blir ikke valgt sist som
lagkamerater i gymmen på skolen.
Mestringfølelsen fremmer mer bruk av kroppen,
På den ene side fremmer det utvikling og styrking av muskler og ledd,
og på den andre side styrkes den psykiske og fysiske utholdenhet.

Den første levetiden blir barnets bevegelser preget av reflekser.
De automatiske ting barn gjør er en hjelp for å overleve.
eksempler på det er :
De snur hodet til side, og begynner å suge.
De blunker for å beskyttet øynene for lys
De beveger bena som om de går,
når vi holder de loddrett.
Etter hvert vil disse bevegelsene bli viljestyrte,
og utviklingen av ferdigheter vil foregå.
Den motoriske utviklingen følger ofte et mønster
som er avhengig av modning i nervesystemet og i muskelaturen.
Modningen er avhenig av aktivitet,
da bevegelsene stimulerer nervesystemet.
Et barn klarer ikke å lære å gå før både muskelatur
og nervesytemet er klar for det.

Jeg vil ikke komme inn på en oversikt over hva barn skal kunne på hvert alderstrinn ,
men en oppfordring til alle som har med barn å gjøre:
Barn trenger et miljø som tillater at barna bruker kroppen på en allsidig måte.
Som eksempl så gir skog og strender variasjon i muligheter.
Der er det rom for ulik type lek.
Der er det ujevnt underlag.
Dette vil stimulere balanse,
koordinasjon, retningssans
og ikke minst gi mulighet
til utforsking og mestring.

La barna være fysisk aktive,
uansett hvor.
Gevinsten er at barn får god kroppsbeherskelse,
kroppsbevissthet,
gode vaner og er
med på å forebygge livsstilssykdommer i voksen alder..

Ha en mer eller midre aktiv hverdag :)

Petrine :)

Lek

I innleggene mine kommer jeg stadig tilbake til at barn skal leke.
Jeg synes det er viktig at det
tilrettelegges for
og gis tid til lek.
Og det ikke uten grunn.

Med lang fartstid i barnehage så vet jeg noe om lekens verdi,
Jeg har tro på at den er med på å skape sosiale og kompetente barn.
Jeg har en tro på at leken er viktig for at barnas
sosiale, språklige, emosjonelle og intellektuelle utvikling.

Men hva er egentlig denne leken,
den som er så viktig for barns utvikling ?

Jeg ønsker ikke å komme med en definisjon på hva lek er.
Jeg mener det er en aktivitet der barna utforsker,
undersøker, imiterer, gjentar det de har observert
og hvor de har samspill med andre.
Og om barn blir gitt tid og rom for dette,
så blir stunden ofte gledesfylt og full av humor.

Da lille Petrus var i magen,
så var Petrine redd for at han
ikke ville bli sosial eller nysgjerrig.
Det med bakgrunn i min tro på leken.
På dens verdi for barns utvikling.
Jeg tror nemlig at drivkraften barna i mellom
nettopp er nysgjerrighet
og det sosiale sampillet.
I alle fall når de kommer opp i alder.

De minste barna er  mest opptatt av å undersøke lekene.
Dette kalles sanselek.
Når de blir eldre vil de bruker de til det de er tiltenkt å være.
Det er omtrent samtidig som barna forstår at ting er på "lissom"
og de begynner å forstå at lek ikke er på ordentlig.
Deretter vil flere barn leke det samme,
men de er ofte ved siden av hverandre.
I fagtermologien så kalles denne lekeformen for parallell lek.

Lille Petrus finner jeg ofte i sandkassen med flere andre,
hvor han holder på med det samme som de andre barna.
men jeg finner han også trillende med et annet barn i vogna.
Og det tror jeg er gryende rollelek.

Rollelek er den leken jeg husker best fra jeg var ei lite jente.
Det er den leken hvor vi ga hverandre roller,
det være seg når vi lekte familie,
politi og røver eller butikk.
Vi lekte og snakket sammen.
Vi avtalte hva de ulike rollene skulle gjøre.
Vi korrigerte, forklarte og motiverte hverandre.
Vi justerte rollene og språket underveis.
Var vi ikke enige, så var vi gode på å finne kompromisser.
Vi fikk trene på konfliktløsning
og vi trivdes i hverandres selskap.
Husker en periode vi lekte : " Far til fire", da vi hadde sett den på kino.
Og det man har opplevd er ofte en spire til lek.

Rolleleken er dermed den aktiviteten der barna er i samspill med andre
og hvor de har satt rammer for dens innhold.

Med foreldrene mine hadde jeg oftes regellek.
Det er den lekeformen hvor det er satt regler i forkant.
For eksempel de leker som lever videre som en del av barnekulturen.
Det kan være brettspill eller fysiske leker som Gjemsel, Boksen går, Kanonball og Sisten.
Disse er gode på å lære seg regler og får trening på å livets opp og nedturer gjennom å tape og vinne :)

I hjemmet så bygde jeg også mye lego,
og jeg elsket å være på besøk hos en god kamerat fordi han hadde Brio Mec.
Der fikk jeg skru og konstruere på en annen måte enn med klosser av ulikt slag.
Og jeg gleder meg til at Petrus blir gammel nok til å bedrive konsturksjonslek.
Da skal han nemlig få Brio Mec, om det fortsatt finnes.
Mammaen fikk nemlig ikke bygd ferdig :)

Dette var litt om hvorfor jeg til stadighet maser om lek.
Fordi den ofte innebærer barns samspill med andre,
og det igjen gir oss glade, sosiale og utforskende barn.

Gi barna opplevelser!
Gi de tid og rom til lek!
Og hjelp de når de står fast. ...

Om du tror på det samme som meg da :)

Petrine

Andre lekerelaterte innlegg:
Et microtips om leker 1 -- 2 år
BArnas København
Leker som passer for barn opp til 1 år 
Påskeharen - en lek 
Byggeprosjekt 

Et microtips om leker for barn i alderen 1 - 2 år

Barn i alderen 1 - 2 år leker ofte ved siden av hverandre.

På fagspråket kalles det parallell lek. 

Det vil si at de kan leke det samme, 

for eksempel grave i sandkassa. 

De bruker også lekene slik de er tiltenkt å brukes, 

og kan late som. 

Vår lille Petrus er glad i komfyren sin 

selvfølgelig også koppestellet og kjelene. 

Han kokkelerer, 

lager lyd, ssss, når han tapper vann

og serverer oss gladelig av sin likssom mat. 

Eller aller helst kake. 

Det er jo favoritt :) 

I tillegg har han rundt ett års alder vært opptatt 

av ting som han kunne støtte seg til 

før han begynte å gå. 

Så gåvogn ble flittig brukt her i huset fra ca 9 mnd alder. 

Først til å støtte seg på, 

og siden til å transportere ting i. 

Han har også funnet ut at den egner seg til å flytte seg selv i. 

Det å putte ting, 

stable ting 

og helle fra det ene 

begeret til 

det andre er

fortsatt aktuelle aktiviteter. 

I utelek så er å leke i sandkassa, 

sykle, flytte på steiner, løpe og undersøke høyt og lavt 

favoritt aktivitetene. 

I dag så arvet han en traktor med henger, 

så gjett hva han har holdt på med i ettermiddag og i kveld ? 

Og Petrus er opptatt av biler, (gjerne de med lyd), 

fly, 

traktorer og leke - keyboardet sitt. 

Alt med knotter og knapper skal undersøkes. 

Han gjennkjenner og er opptatt av biler fra filmen Cars.

Han har en Duplo utgave av traileren der. 

Det kjøres biler inn og ut av den i det uendelige. 

Han leker godt med dyrene sine, 

og lar de spise fra gresset ( gulvet ) og lager dyrelyder. 

Mammaen ønsker seg i hovedsak dyr som tåler en støyt,

men for Petrus spiller det ingen rolle :) 

Han er også veldig glad i lekehammeren sin og bankebrettet. 

Telefoner i alle former og fasonger er støtt og stadig i bruk :) 

Og for å ikke glemme klossene og bamsen jeg har bilde av i toppen av bloggen. 

Dette var et lite blikk på noen få leker som passer for barn i alderen 1 - 2 år. 

Siden Petrus sine leker preger heimen blir innlegget påvirket av det :)  

Petrine :) 

Leker som passer for barn opp til 1 år

Hva er lek egentlig?
Jo, det er en spontan aktivitet som kommer fra barnets indre.
Og leken følger ulike faser, ut fra hvor godt barnet er utviklet.
Opps, det var meget kort sagt. ..

Så lek er en spontan aktivitet som stimulerer utvikling hos barn.
Utviklingen er med på å avgjøre hva slags lek man leker.

Det første trinnet kaller vi for sanselek eller funksjonslek.
Barnet vil nå strekke seg etter ting, og etter hvert gripe de.
De undersøker tingene for å bli kjent med de,
og siden munnen er et naturlig sanseorgan for små babyer,
så puttes ting i munnen.
Så la de forske :)

Og så er det viktig å la små barn leke på gulvet...

( hilsen helsestasjonen og meg ) 

og ligge på magen .. 

Da faller de jo ikke ned og 

de styrker musklene i kroppen sin :) 

Kommer tilbake til leker som passer til eldre barn 

Petrine :) 

Valg av vogn

Det var den praktiske siden av Petrine
som overtok styringen da det handlet om å  velge vogn.
Den skulle være stor.
Petrus skulle sove ute hver dag.
Og vi dro ut på vognjakt.

Vi fant store og fine sovevogner i Danmark.
Jeg mener de het altanvogner og var fra Odder.
De var gigantiske,
og jeg forstår hvorfor den het altanvogn.
Ikke noe å drasse rundt på.
Men et tips til alle som trenger
en stoooor sovevogn til barnehagen.
Men du trenger en enda større bil for å få den hjem.

Her i Norge endte vi på Simo Duo.
Det er den største som er til salgs her i landet.
Vi skulle ha en god vogn som Petrus kan sove ute i,
selv på vinteren godt plassert i en voksipose.
Også om han tar en lur på dagen etter fylte tre
Om den holder til det, er nok tvilende.
Men foreløbig holder den godt mål.
Vogna er god å trille,
den har kjempe gode reflekser
og jeg kan velge at Petrus ser på meg når vi er ute å går.

Samspill  med omsorgspersoner er noe av det viktigste i små barns liv.
De blir korrigert og bekreftet gjennom foresattes relasjon til dem.
De leser blikk,
de ser på oss når de gjør noe
og de vil at vi skal se og oppleve det samme som dem.

I innlegget en helt vanlig aktivitet,
så handler det nettopp gjentakelse
og bekreftelse fra mamma til lille Petrus.
Han liker og trenger oppmerksomheten.
Det han sier blir bekreftet ved at det man tror han vil formidle gjentas.
Det fremmer språkferdighetene.
Så det beste du kan gi ditt barn er å er å SE det.
Jeg ser at det er fagpersonen Petrine som snakker.
Og jeg vet at hun også glipper i aktiv tilstedeværelse.
Men
de valg som er tatt er nettopp for å ivareta
den viktige kommunikasjonen mellom oss og Petrus best mulig.
Vi har en liten trille til Petrus,
og i den sitter han vendt fra meg.
Hvordan kan jeg da se hva han er opptatt av,
tolke hva han forsøker å si
samt gi respons og forklaringer underveis.
Jeg har faktisk ikke funnet en trille
hvor barnet sitter vendt mot oss.

Vi har i det store og hele vært fornøyd med valg av vogn til Petrus.
Men da han var ti uker ¨
så ble jeg stående over fire avganger på Sentralbanestasjonen,
( les: over to timer )
fordi det ikke var plass til en ordinær Simo - vogn på Nsb sine tog.
Da ønsket jeg meg en liten moderne sak.
For å gråte på perrongen
fordi jeg ikke kom hjem med den lille gutten,
for at vi ble gående å vente
og fordi vi ble sendt fra perrong til perrong i elleve kalde,
det skulle jeg være foruten.
Jeg har ikke tatt tog med vogn etter det.
Nå velger jeg mindre miljøvennligløsning: BIL
Og en annen del av historien er at vi valgte bil ut fra vogna.
Vi måtte jo ha plass til både den, hundebur og eventuelt bagasje :)
Det kan jeg eventuelt fortelle om en annen gang.

Petrine :)

En helt vanlig aktivitet

"isk"
- "Ja, det er fisken!Det er den med striper på"
 - "Isk dææ"
- " Ja, der er fisken"
- " eke"
- "Ser du reka, kan du vise den til mamma?"
- "AaaaAAAaaa, dææææ"
"Oj, så du krabba der du. Ja, se der er den. Har ikke den fine røde klør?"
- " Isk, isk, isk, eke, isk..."
- "........"

En helt vanlig aktivitet i det Petrinske hjem :)

Petrine